目录
名家视点
一定要把技术师范大学办好庄西真;1
理论经纬
2020年我国职业技术教育理论研究概况——基于对2020年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析乐传永;王清强;6-16
职业本科是什么?——概念辨正与内涵阐释伍红军;17-24
职业教育现代化实践进路体系的审思与构建——人才培养过程的视角李胜;肖明胜;25-32
专题研究
多元化与集成化:产教融合组织形态的实践演进聂劲松;胡筠;万伟平;33-39
高职院校深化产教融合的现实样态与路径选择王玉龙;郭福春;40-45
产教融合政策执行偏差的多维研究王坤;付甜甜;46-54
课程教学
我国职业教育校本课程及其治理探究陈庆合;邓泽民;王剑锋;55-60
博弈视域下高等职业教育“三教”改革的路径探究陶红;江雪儿;61-66
基于PBL的高职创新创业课程教学模式设计贾建锋;葛羿京;孙新波;67-72
中等职业学校公共基础课程研究性学习的构建邓顺妹;刘炜杰;73-79
政策研究
高等职业教育由管理向治理变迁的发展历程与内在逻辑赵惠莉;顾栋梁;80-85+92
“技师学院纳入高等院校序列”政策价值、权属争论与发展理路张宏亮;86-92
师资建设
“双高”时代高职教师绩效执行之激励驱动模型研究丁佩芬;吕慈仙;93-98
新手型实训教师实践性知识的发展策略研究梁敬蕊;刘颖;99-103
继续教育
社区教育研究70年:历史进程、主题透视及图景展望方莹芬;叶长胜;104-114
建国初期的职工业余教育:背景、方针及实践王国辉;115-122
社区教育促进城市困境家庭子女心理健康的路径探究徐隽;123-129
新型职业农民企业家精神培育现状及提升策略唐薇;欧阳忠明;130-137
院校发展
基于新型产教共同体的高职双创型人才培养模式探索——以“装修工程创新班”为例郑育春;郭冬梅;138-143
百家论苑
不同区域开展校企合作差异性分析——基于我国31省区中等职业学校的比较陈嵩;张玲玉;纪帅;144-148
产教融合中高职生文化资本再生产的基本范式探析羌毅;姜乐军;149-155
“一带一路”倡议下我国职业教育国际化发展的路径探析杨奉平;156-160
比较研究
越南《职业教育法》:修订背景、文本分析及经验启示王忠昌;姜秀玲;161-169
工业互联网背景下美国职业教育应对策略及其启示余薇;170-176
《职教论坛》征稿启事
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《职教论坛》文后参考文献与注释体例说明
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