目录
名家视点
发展职业教育，对冲人口结构变化的影响庄西真;1
理论经纬
我国现代职业教育体系建设的实践检视与推进路向孙芳芳;吴楠;王剑锋;6-11
本科层次职业教育学位探索：现实诉求、秉持原则与考量维度连晓庆;吴全全;12-17
自由与理性：职业教育的现代性意蕴赵陶然;李兴洲;18-25
专题研究
基于行业类别视角的企业参与职业教育办学成本收益分析冉云芳;张文静;陆莹绮;26-38
基于社会交换理论的中小企业参与现代学徒制意愿及行为实证研究高鹏;陆玉梅;39-48
课程教学
高职创新创业课程学生接受度影响因素研究——基于技术接受模型的视角任平;郭清瑶;49-56
职业教育课程改革遵从逻辑及践行策略张健;57-61
成果导向的高职教学质量评价改革探索与实践马国勤;62-69
论面向关键能力养成的职业教育公共基础课程整合设计潘正茂;唐智彬;70-77
政策研究
高中阶段职普比大体相当：新形势、新意涵和新路径王敬杰;孙诚;78-85
师资建设
国家职业教育教师教学创新团队建设的价值、内涵与任务曹晔;刘红磊;86-92
职业教育教师教学创新团队协作共同体基本问题研究范蓉;曹晔;93-98
职业院校教师教学创新团队绩效评价指标体系研究陈旭;和震;99-106
继续教育
普惠：老年教育面向教育现代化2035发展的核心路径国卉男;107-116
学分银行共生系统的建构研究曾祥跃;李雪婵;隆艳;117-123
老年教育的形态变革与创新路径研究——基于自主学习团体的审视虞红;许广敏;124-129
“互联网+”时代职工教育的挑战与应对——以中国职工教育服务网的实践为例苏日娜;曾祥明;130-136
院校发展
服务县域经济发展的中国特色学徒制实践探索——以宁波职业技术学院阳明学院为例周艺红;王正才;张振;137-141
高职院校新工科专业建设的困境、目标与途径——以珠海城市职业技术学院为例黄兆军;142-148
百家论苑
现代学徒制中企业话语权的内涵、现状与主张凌云志;赵志强;149-153
职业院校产业学院的运行逻辑、现实掣肘与发展进路曹福凯;高晶;赵建辉;154-159
比较研究
英、德现代学徒制师徒有序关系的特征及经验借鉴许龙成;160-165
世界高等职业技术教育发展的历史阶段、模式与经验魏明;166-176