目录
名家视点
都是“职业”二字惹的祸庄西真;1
本刊特稿
中国共产党成立百年来职业教育政策主张：演进历程、逻辑特征与实践成就马玉玲;闫志利;6-13
中国共产党建党百年来劳动教育：政策变迁、时代内涵及实施路径古光甫;邹吉权;14-22
理论经纬
中国职业教育独特的价值与使命孟景舟;23-28
职业技术教育领域教育硕士培养的专业化及其实现路径邓小华;29-35
我国现代学徒制建设的产业逻辑与融合机制刘晶晶;36-43
专题研究
职教高考的现实基础、理论定位与体系构建李木洲;44-48
职教高考的适应性与选拔性吴根洲;49-52
构建职教高考制度的三个着力点罗立祝;53-56
课程教学
新技术革命背景下高职院校“三教”改革的路径探究祝士明;王帆;梁裕;57-63
企业主导视域下的职业教育实践教学改革探究——基于德国应用科技大学的分析甘宜涛;64-70
高职院校“双创”课程体系构建与创新实践——基于建构主义的分析曾秀臻;李亚昕;王波;71-77
基于协同理论的高职产教融合创业课程体系的构建研究梅瑜娟;朱华兵;78-83
师资建设
我国职业院校师德规范建设政策文本研究陈丽君;肖羽欢;84-91+97
1+X证书制度下职业院校教师的角色定位与生成探究刘桂林;洪灵敏;魏国彬;92-97
高职教师核心素养的内涵、构成要素及发展路径高莉;98-102
继续教育
从“老年大学”到“老年学习共同体”——新时代老年教育的新思考李光;赵瑜;103-108
泛在学习时代高校继续教育变革的边界重构张龙;何蕾;109-114
增权与陪伴：社会工作介入老年远程教育的行动研究史金玉;115-122
开放大学实施1+X证书制度的障碍及破困之策刘绍英;柯林;123-128
院校发展
产教融合视域下高职产业学院建设的现状、经验与展望——基于江西省17个产业学院的分析王姣姣;柯政彦;129-134
能力评估视角下高职院校适应性发展的实然与应然——基于2020年H省高职院校评估数据的分析朱秋月;马丹;135-142
制造类专业现代学徒制人才培养模式实践探索——以河北机电职业技术学院为例陈文杰;张小丽;何振杰;李小棱;143-147
百家论苑
职业教育产教融合型企业遴选指标体系构建研究吴学仕;田育蜜;许新;刘佳芸;148-153
职业教育城乡融合发展：瓶颈与策略罗春燕;154-159
比较研究
英国工业4.0战略与职业教育应对策略——基于伦敦市的分析苑大勇;刘茹梦;沈欣忆;160-167
联合国教科文组织职业教育“领导力”建设举措及其特征研究张丽莉;张桂春;168-176
优化类型特色 赋能高质量发展 校联会在济南召开全国职业教育大会精神学习贯彻会2
第八届全国“职业教育新思维”博士论坛在南京成功举办177