目录
名家视点
想不想 能不能 需不需庄西真;1
理论经纬
技能形成体系创新绩效的比较：新制度主义视角张双志;6-11
“技能中国”建设背景下我国高水平技能人才培养研究李梦卿;罗冠群;12-20
共生理论视角下企业参与现代学徒制的责任分析与路径调适许悦;21-25
专题研究
产业学院的理论认知和实践形塑聂伟;26-30
产业学院模式构建的政治经济分析张浩;王纾;31-37
新时代高职产业学院建设模式实践探索范琳;邓忠波;38-43
课程教学
新知识生产模式下的现代职业教育课程建设适应性研究花鸥;刘元芬;44-50
虚实融合实训教学环境的基本特征、典型结构与主要功能朱孝平;张梦美;李静亚;李萌;陈桂涛;51-57
现代学徒制线上线下课程资源质量提升途径研究冯燕芳;陈永平;58-65
走向集群：学前教育专业课程体系建设的指向与路径陈冬梅;刘桂玲;66-72
政策研究
职业教育升学的政策变迁：脉络、逻辑与镜鉴——以历史制度主义为视角姜蓓佳;樊艺琳;73-82
技师学院“高等化”再思考李立文;83-89
师资建设
职业院校教师信息化教学能力的提升：内涵、问题与策略马宽斌;黄丽丽;90-97
继续教育
社区教育高质量发展的理论解析宋亦芳;98-106
整合教育模式在新生代农民工培训中的价值与实践——基于I-BEST项目的启示李久军;巴登尼玛;107-114
脱贫农民职业技能学习：嬗变逻辑、价值逻辑及支持策略马俊丽;何爱霞;115-122
开放教育毕业生满意度调查的实证分析吕有伟;吕长生;陈芳;123-133
院校发展
“1+X”证书制度背景下高职产教融合实训基地建设实践黄关山;134-138
百家论苑
高职院校1+X证书制度试点内部治理：内涵、问题与实践路径孔德兰;李娇阳;139-146
“破五唯”背景下高职院校科研成果转化：内涵、困境与路径兰小云;147-153
新时代职业教育协同发展机制研究王佩;王国华;154-159
比较研究
德国职业学校Q2E体系：内容、特点与启示
牛金成;160-166
欧盟职业教育与培训质量同行评议机制及其经验借鉴唐锋;167-176
《职教论坛》征稿启事
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《职教论坛》文后参考文献与注释体例说明
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