目录
名家视点
不是没有不行，而是有了更好庄西真;1
理论经纬
现代学徒制中国实践、国际比较与未来展望赵鹏飞;刘武军;罗涛;张志;石永洋;6-11
中国特色现代学徒制试点现状研判及推进路径张建平;孙立新;12-17
我国政府职业教育治理权力演变的历程、逻辑及价值实现张成涛;张晓敏;18-25
专题研究
1+X证书制度试点中职业教育培训评价组织研究——基于前四批参与试点组织的分析吴海丽;26-31
1+X证书制度实施的现实困境与突破策略宋迎春;段向云;吕秋慧;32-39
1+X证书制度下校企合作动力创新及其优化策略刘玉萍;40-46
1+X证书制度下高职院校课证融通面临的问题及对策毛少华;李治;47-51
课程教学
课堂教学视角下“专创融合”教学设计研究杨燕;52-59
五育融合视域下高职院校德育课程体系构建马卫国;60-66
产教融合背景下应用型人才培养教学模式研究与实践——以风景园林专业学位研究生培养为例刘纯青;罗譞;易桂秀;67-72
政策研究
发展本科层次职业教育的现实问题和对策郭晨;吕路平;73-78
本科层次职业教育试点探究孟庆男;79-85
师资建设
“双高计划”背景下高职“双师型”教师胜任力框架构建——基于706位教师的实证研究刘婧玥;李亚军;86-94
中等职业学校新增专任教师来源调查与思考杨莹莹;曹晔;95-101
中职学校教师职业倦怠的影响因素及其作用关系——基于工作满意度、组织承诺、心理资本的实证研究陈相宇;刘晓;102-109
继续教育
后疫情时代社区教育融入社区治理：何以可能？桑宁霞;李京;110-117
百年扶贫史：我国成人教育扶贫政策变迁历程——基于历史制度主义视角郭存;何爱霞;118-125
远程开放教育校企命运共同体构建的实践与反思——基于“紫江模式”的解析张瑾;黄玲;126-132
新时代高质量发展背景下继续教育观的内涵要义与思考梁红;133-137
院校发展
高职院校专业群建设的现实审视与推进路向李莹;闫广芬;138-142
体制机制创新：“双高计划”背景下高职院校改革的生长点王春柳;143-148
百家论苑
优秀传统文化融入高等职业教育的路径探索张伟;熊坚;岳洪;149-154
“双高计划”项目建设绩效评价的价值逻辑刘晴;155-158
美育视域下高职院校学生审美人格建构路径研究毕玉芳;刘骞;159-163
比较研究
技术更迭背景下英国行业培训发展困境、策略及其启示刘爱玲;164-168
澳大利亚TAFE学院行业参与的经验与思考——对中澳合作项目的启示张劲博;邵丹璐;169-176
《职教论坛》征稿启事
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《职教论坛》文后参考文献与注释体例说明
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